מדוע צריך חינוך לאמנויות במאה ה-21?
מערכות חינוך המכינות תלמידים לחיים במאה העשרים ואחת חייבות לכלול אמנויות בלב תכנית הלימודים ולא רק בשוליה - טען העורך וחוקר החינוך יורם הרפז, בגיליון כתב העת "הד החינוך" שהוקדש לחינוך לאמנויות לפני מספר שנים. לדבריו, "במערכת חינוך מיושנת, הסוס של לימודי האמנויות הוא טרויאני; במערכת חינוך מתקדמת, הסוס של לימודי האמנויות הוא הסוס שעליו צריך לרכוב". העלון הנוכחי של קול האמנויות מוקדש לביאור עמדה זו ולדיון בתפיסה החינוכית עליה היא מושתתת.
העלון הנוכחי מציג שלוש נקודות מבט אודות החינוך לאמנויות מאת אנשי חינוך מובילים:
מאז הקמתו ב-2011, שוקד האגף לאמנויות על יצירת מדיניות כוללת ומתואמת לחמשת תחומי האמנות שנלמדים במערכת החינוך בישראל: אמנות חזותית, תיאטרון, קולנוע, מוזיקה ומחול. כחלק מתהליך זה התחלנו באגף בתהליך של מחשבה אודות משמעותו של החינוך לאמנויות במאה ה-21 בהובלת ד"ר דיויד גרייבס. בראיון המופיע בגיליון זה רן בראון משוחח עם גרייבס אודות התפקיד המרכזי שיש לאמנויות בכינון מחדש של תרבות בת זמננו.
3